Tavole bicolore per l’IPC Jules Verne
La scuola pubblica Julio Verne di Saragozza si trova nel quartiere di Miralbueno, un’area di espansione urbana a sud della città. Nei dintorni di Miralbueno sono stati realizzati alcuni dei principali programmi di riorganizzazione urbana della città, come la deindustrializzazione dell’area intorno alla vecchia strada di Madrid e della cintura verde della città. A seguito di questa espansione, sono state create nuove aree residenziali, con abitazioni attente alla sostenibilità (come il Residencial Los Prunos) e che hanno generato una domanda di servizi per il quartiere. Come soluzione a queste nuove esigenze, è stata adattata la Scuola Jules Verne, di cui vi abbiamo già parlato nel 2015 durante l’esecuzione della seconda fase, e che ora presentiamo nella sua interezza in questo post, per la particolarità di incorporare doghe bicolore nella sua esecuzione.
La scuola oggi ospita aule per l’infanzia, primarie e secondarie, e occupa un intero isolato a ridosso della cintura verde, il che l’ha portata ad attivare programmi per promuovere gli spostamenti senza auto, riconosciuti nel programma STAR. È anche un centro di scelta per i bambini con bisogni speciali dovuti al disturbo dello spettro autistico (ASD)
Ubicazione: Saragozza, Aragona
Architetto: Joaquin Lorente Galdós
Cliente: OHLA group
Sito web della scuola: CPI Jules Verne
Tipologia: Architettura educativa
Esigenze di protezione solare
Il progetto del complesso della Scuola Jules Verne riflette le fasi in cui è stato progettato e costruito. Per questo motivo, c’è una netta differenziazione tra i moduli che ospitano le aree infant (primo modulo, concepito al piano terra), il secondo modulo, concepito in arancione, con un formato piano terra più due prospetti, e il terzo e ultimo modulo, il modulo secondario, che ha un piano terra e quattro prospetti (quest’ultimo è quello che ingloba le lamelle bicolore delle immagini).
I tre edifici sono esenti e sono collegati tra loro dalle aree del piano terra, il che significa che devono essere trattati singolarmente e la protezione solare deve essere applicata alle facciate con luce solare più attiva.
Il nostro contributo al progetto
L’edificio principale è dotato di un sistema di facciata ventilata in ceramica, in cui sono incorporati reticoli a lamelle regolabili
UPO-150
per le finestre delle aule di tutti gli orientamenti. Con questa soluzione si ottiene un controllo ottimale dell’illuminazione, essenziale per l’istruzione attraverso lavagne digitali e computer. Nelle aree rivolte a ovest del cortile interno, questo sistema è completato da una combinazione di lamelle regolabili
UPO-150
, il rivestimento
UPR-150
e il vassoio piano
UPB-270
, in contrasto con la finitura arancione del rivestimento. Infine, nell’orientamento nord, sono stati incorporati i reticoli tubolari
UPE-80×20
, per assolvere alla doppia funzione di protezione solare e protezione del vetro dagli impatti delle palle provenienti dai campi adiacenti.
L’edificio che costituisce la terza fase corrisponde alle aule secondarie. Questo blocco autoportante è rivestito all’esterno con pannelli compositi in una finitura esterna in alluminio argento, che si combina con il colore grigio della faccia esterna dei reticoli
UPO-250
installati sulle finestre. Per aggiungere un tocco di colore, i reticoli incorporano un secondo colore giallo, che conferisce luminosità all’interno e mantiene l’aspetto informale del centro, come già avveniva nella seconda fase. Questa soluzione con lamelle bicolore è già stata applicata in altri progetti, ed è un segno distintivo della nostra gamma di reticoli sia regolabili che fissi.
