Planches bicolores pour le CPI Jules Verne
L’école publique Julio Verne de Saragosse est située dans le quartier de Miralbueno, une zone d’expansion urbaine au sud de la ville. Dans les environs de Miralbueno, certains des programmes phares de réorganisation urbaine de la ville ont été réalisés, comme la désindustrialisation de la zone autour de l’ancienne route de Madrid et de la ceinture verte de la ville. À la suite de cette expansion, de nouvelles zones résidentielles ont été créées, avec des maisons axées sur la durabilité (comme la Residencial Los Prunos) et qui ont généré une demande de services pour le quartier. Pour répondre à ces nouveaux besoins, l’école Jules Verne a été adaptée, dont nous vous avions déjà parlé en 2015 lors de l’exécution de la deuxième phase, et que nous présentons maintenant dans son intégralité dans ce post, en raison de la particularité d’incorporer des lattes bicolores dans son exécution.
L’école abrite désormais des salles de classe pour les nourrissons, les écoles primaires et secondaires, et occupe un pâté de maisons entier à côté de la ceinture verte, ce qui l’a amenée à activer des programmes de promotion des déplacements sans voiture, reconnus dans le programme STAR. C’est également un centre de choix pour les enfants ayant des besoins spéciaux en raison de troubles du spectre autistique (TSA)
Emplacement: Saragosse, Aragon
Architecte : Joaquin Lorente Galdós
Client : groupe OHLA
Site de l’école : CPI Jules Verne
Typologie: Architecture pédagogique
Besoins en matière de protection solaire
La conception de l’ensemble de l’école Jules Verne est le reflet des étapes dans lesquelles il a été conçu et construit. Pour cette raison, il existe une nette différenciation entre les modules qui abritent les zones naissantes (premier module, conçu au rez-de-chaussée), le deuxième module, conçu en orange, avec un format rez-de-chaussée plus deux élévations, et le troisième et dernier module, le module secondaire, qui a un rez-de-chaussée et quatre élévations (ce dernier est celui qui incorpore les lattes bicolores des images).
Les trois bâtiments sont exemptés et sont reliés entre eux par les zones du rez-de-chaussée, ce qui signifie qu’ils doivent être traités individuellement et qu’une protection solaire doit être appliquée sur les façades avec un ensoleillement plus actif.
Notre contribution au projet
Le bâtiment principal dispose d’un système de façade ventilée en céramique, dans lequel des treillis à lattes réglables
UPO-150
sont incorporés pour les fenêtres des salles de classe de toutes orientations. Avec cette solution, un contrôle optimal de l’éclairage est obtenu, essentiel pour l’éducation grâce aux tableaux blancs numériques et aux ordinateurs. Dans les zones orientées à l’ouest de la cour intérieure, ce système est complété par une combinaison de lames orientables
UPO-150
, du bardage
UPR-150
et du plateau plat
UPB-270
, pour contraster avec la finition orange du bardage. Enfin, dans l’orientation nord, des treillis tubulaires
UPE-80×20
ont été incorporés, pour remplir la double fonction de protection solaire et de protection du verre contre les impacts de balle des terrains adjacents.
Le bâtiment qui compose la troisième phase correspond aux salles de classe secondaires. Ce bloc autoportant est revêtu à l’extérieur de panneaux composites dans une finition extérieure en aluminium argenté, qui se combine avec la couleur grise de la face extérieure des treillis
UPO-250
installés sur les fenêtres. Pour ajouter une touche de couleur, les treillis incorporent une deuxième couleur jaune, qui apporte de la luminosité à l’intérieur et conserve l’aspect décontracté du centre, comme c’était déjà le cas dans la deuxième phase. Cette solution avec des lames bicolores a déjà été appliquée dans d’autres projets et est une marque de fabrique de notre gamme de treillis réglables et fixes.
